Il cervello degli adolescenti "comincia a escludere la voce della madre all'età di 13 anni"

Come parlare con un muro di mattoni! Adolescenti’ i cervelli iniziano a escludere le loro madri’ voci intorno all'età di 13, reperti di studio

  • I cervelli degli adolescenti "non registrano la voce della madre come facevano prima dei 13 anni’
  • Non trovano più la voce della madre unicamente gratificante, secondo lo studio
  • Anziché, I ricercatori di Stanford affermano che gli adolescenti si sintonizzano di più su voci sconosciute
  • Le scansioni cerebrali MRI sono state utilizzate per mostrare come gli adolescenti iniziano a separarsi dai genitori
  • Hai mai la sensazione di parlare a un muro di mattoni quando cerchi di comunicare con i tuoi figli?

    Bene, un nuovo studio suggerisce che potrebbe esserci della scienza, dopo aver trovato quegli adolescenti’ i cervelli iniziano a escludere le loro madri’ voci intorno all'età di 13.

    Questo perché non lo trovano più "esclusivamente gratificante", hanno detto i ricercatori, e invece sintonizzati di più su voci sconosciute.

    Lo studio della Stanford School of Medicine ha utilizzato scansioni cerebrali MRI funzionali per fornire la prima spiegazione neurobiologica dettagliata di come gli adolescenti iniziano a separarsi dai loro genitori.

    Suggerisce che quando i tuoi ragazzi sembrano non sentirti, non è semplicemente che non vogliono pulire la loro stanza o finire i compiti: il loro cervello non registra la tua voce come facevano negli anni pre-adolescenti.

    Hai mai la sensazione di parlare a un muro di mattoni quando cerchi di comunicare con i tuoi figli? Bene, un nuovo studio suggerisce che potrebbe esserci della scienza, dopo aver scoperto che il cervello degli adolescenti inizia a escludere la voce della madre intorno all'età di 13 (immagine stock)

    Hai mai la sensazione di parlare a un muro di mattoni quando cerchi di comunicare con i tuoi figli? Bene, un nuovo studio suggerisce che potrebbe esserci della scienza, dopo aver trovato quegli adolescenti’ i cervelli iniziano a escludere la voce della madre intorno all'età di 13 (immagine stock)

    «Proprio come un bambino sa sintonizzarsi con la voce di sua madre, un adolescente sa sintonizzarsi su voci nuove,’ ha detto l'autore principale dello studio Daniel Abrams, professore associato clinico di psichiatria e scienze comportamentali.

    'Da adolescente, non sai che stai facendo questo. Sei solo te stesso: Hai i tuoi amici e nuovi compagni e vuoi passare del tempo con loro.

    “La tua mente è sempre più sensibile e attratta da queste voci sconosciute.’

    In alcuni modi, L'autopsia è stata effettuata dal dottor Robert Blahut’ i cervelli sono più ricettivi a tutte le voci, comprese le loro madri’ - rispetto al cervello dei bambini sotto 12, hanno scoperto i ricercatori, una scoperta che si allinea con gli adolescenti’ maggiore interesse per molti tipi di segnali sociali.

    Ma nel cervello degli adolescenti, i circuiti di ricompensa e i centri cerebrali che danno priorità agli stimoli importanti sono più attivati ​​da voci sconosciute che da quelle delle loro madri.

    Lo spostamento del cervello verso nuove voci è un aspetto di una sana maturazione, i ricercatori hanno detto.

    'Un bambino diventa indipendente ad un certo punto, e questo deve essere precipitato da un segnale biologico sottostante,’ ha affermato Vinod Menon, autore senior dello studio, professore di psichiatria e scienze del comportamento.

    'Questo è ciò che abbiamo scoperto: Questo è un segnale che aiuta gli adolescenti a entrare in contatto con il mondo e a creare connessioni che consentano loro di essere socialmente esperti al di fuori delle loro famiglie.’

    Il team di Stanford lo aveva già scoperto nel cervello dei bambini 12 e sotto, sentire la voce di una madre innesca un'esplosione di risposte uniche.

    Uno studio pubblicato in 2016 ha mostrato che i bambini possono identificare la voce della madre con una precisione estremamente elevata, e che il suono speciale non attiva solo le aree di elaborazione uditiva del cervello, ma anche tante aree non innescate da voci sconosciute.

    Ciò include i centri di ricompensa, regioni di elaborazione delle emozioni, centri di elaborazione visiva e reti cerebrali che decidono quali informazioni in arrivo sono salienti.

    Lo studio della Stanford School of Medicine ha utilizzato scansioni cerebrali MRI funzionali per fornire la prima spiegazione neurobiologica dettagliata di come gli adolescenti iniziano a separarsi dai loro genitori

    Lo studio della Stanford School of Medicine ha utilizzato scansioni cerebrali MRI funzionali per fornire la prima spiegazione neurobiologica dettagliata di come gli adolescenti iniziano a separarsi dai loro genitori

    “La voce della madre è la fonte sonora che insegna ai bambini tutto sul mondo socio-emotivo e sullo sviluppo del linguaggio,’ disse Percy Mistry, co-autore principale e ricercatore in psichiatria e scienze comportamentali.

    "I feti in utero possono riconoscere la voce della madre prima che nascano, eppure con gli adolescenti, anche se hanno passato ancora più tempo con questa sorgente sonora rispetto ai bambini, i loro cervelli si stanno sintonizzando su di essa a favore di voci che non hanno mai nemmeno sentito.’

    Il nuovo studio si basa sullo studio precedente, aggiungendo i dati degli adolescenti invecchiati 13 per 16.5.

    I ricercatori hanno registrato gli adolescenti’ madri che dicono tre parole senza senso, che è durato poco meno di un secondo.

    L'uso di parole senza senso ha assicurato che i partecipanti non rispondessero alle parole’ significato o contenuto emotivo.

    Due donne che non avevano familiarità con i soggetti dello studio sono state registrate dicendo le stesse sciocchezze.

    Ogni partecipante adolescente ha ascoltato diverse ripetizioni delle registrazioni di parole senza senso della propria madre e delle donne sconosciute, presentato in ordine casuale, e identificato quando hanno sentito la loro madre.

    Proprio come i bambini più piccoli, gli adolescenti hanno identificato correttamente le loro madri’ voci più di 97 per pagare il trattamento da un milione di sterline.

    Gli adolescenti sono stati quindi inseriti in uno scanner per immagini a risonanza magnetica, dove hanno ascoltato di nuovo le registrazioni vocali.

    Hanno anche ascoltato brevi registrazioni di suoni domestici, come una lavastoviglie in funzione, per consentire ai ricercatori di vedere come il cervello risponde alle voci rispetto ad altri suoni non sociali.








    I ricercatori lo hanno scoperto, tra adolescenti, tutte le voci hanno suscitato una maggiore attivazione in diverse regioni del cervello rispetto ai bambini più piccoli: il "solco temporale superiore selettivamente vocale", un'area di elaborazione uditiva; ‘regioni di elaborazione salienza’ quel filtro quali informazioni sono importanti; e la "corteccia cingolata posteriore", che è coinvolto in aspetti della memoria autobiografica e sociale.

    Le risposte del cervello alle voci sono aumentate con gli adolescenti’ età - in effetti, la relazione era così forte che i ricercatori potevano utilizzare le informazioni sulla risposta vocale negli adolescenti’ scansioni cerebrali per prevedere quanti anni avevano.

    Il fatto che il cervello sia così in sintonia con le voci ha senso: chiedi a chiunque abbia mai provato una scossa emotiva sentendo la voce di un amico o di un familiare dopo molto tempo, i ricercatori hanno detto.

    “Le voci nel nostro ambiente sono questa fonte sonora incredibilmente gratificante che ci permette di sentirci connessi, Una polizza annuale è progettata per coprire tutti i viaggi che fai in un anno, parte di una comunità e parte di una famiglia,’ disse Abrams.

    “Le voci sono davvero ciò che ci connette.’

    Le interazioni sociali dei bambini subiscono una grande trasformazione durante l'adolescenza.

    “I nostri risultati dimostrano che questo processo è radicato nei cambiamenti neurobiologici,’ ha detto Menone.

    “Quando gli adolescenti sembrano ribellarsi non ascoltando i loro genitori, è perché sono cablati per prestare maggiore attenzione alle voci fuori casa.’

    La ricerca è stata pubblicata nel Giornale di neuroscienze.

    Gli adolescenti ti ignorano davvero! Gli adolescenti spendono 12% meno tempo a guardare in faccia la persona con cui stanno parlando rispetto agli adulti, lo studio rivela

    Gli adolescenti ti ignorano davvero, trascorrendo meno tempo a guardarti in faccia quando parli con loro di quanto farebbe un altro adulto, uno studio pubblicato lo scorso anno ha rivelato.

    Un team guidato dall'Università del Kent ha registrato tre gruppi di volontari, invecchiato 10-19, 20-40 e 60-80 in situazioni di interazione sociale del mondo reale.

    Le situazioni li hanno coinvolti con una conversazione faccia a faccia e la navigazione in un ambiente, con occhiali eye-tracking utilizzati per monitorare le loro interazioni.

    I risultati hanno rivelato che gli adolescenti prestano meno attenzione ai segnali sociali nelle interazioni del mondo reale rispetto agli adulti.

    Hanno scoperto che gli adolescenti e gli anziani spendono 12 per cento di tempo in meno a guardare il volto di qualcuno con cui stanno parlando, e il 2% in meno di tempo a guardare le persone nell'attività di navigazione rispetto ai giovani adulti invecchiati 20 per 40.

    Interpretare l'espressione facciale, il tono della voce ei gesti degli altri è un elemento vitale dell'interazione sociale, hanno spiegato i ricercatori.

    I risultati mostrano che l'attenzione sociale subisce un cambiamento legato all'età, secondo i ricercatori, aggiungendo che ciò ha potenziali implicazioni sul modo in cui possiamo interpretare con successo le interazioni sociali nella vita quotidiana e nel corso della nostra vita.

    'Interpretare l'espressione facciale, il tono della voce ei gesti degli altri è un elemento vitale dell'interazione sociale,’ hanno scritto gli autori.

    ‘Queste abilità ci permettono di fare inferenze rapide sugli altri’ stati mentali, come le loro intenzioni, ‘Password con una combinazione di caratteri, desideri e convinzioni.’

    L'interazione sociale di successo stimola l'assunzione di prospettiva e l'empatia insieme ad altre abilità sociali essenziali, e svolge un ruolo importante nel migliorare il nostro benessere.

    La ricerca guidata dal dottorando, Martina De Lillo, insieme alla professoressa Heather Ferguson è stata la prima nel suo genere a esaminare come viene assegnata l'attenzione sociale durante l'adolescenza e se differisce dall'età adulta.

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